課程教學中播放關於激浪派的宣言與各種破壞藝術，創作以自身最為貼切物品、物質加以破壞並呈現，達 到批判、反抗性。 透過此展覽，除了使學生學習如何佈展、作品如何呈現到在空間中必須有所存在性，並藉此機會向他人學習。而跨領域課程使我們跳脫慣性使用媒材，以達到課程目標。 指導老師 :...

數位出版課程-期末成果展

台灣美術史 課程 學生期末成果發表。

產品設計課程 學生期末成果發表。

透過期中展覽讓班上的凝聚力更好，也透過此成果展讓同學們了解期中作業的重要性。

展覽理念: 將學生學期所學之成品，在臨風藝廊展出，除了讓每個作品都能被看見之外，也能讓師生間多了更多交流學習的機會，理念是想讓更多人看到，藝術是不該被框架侷限的，跳脫固定思維，每個人的作品都會有屬於自己獨特的風格。

113級-複合媒材期末發表

正值青春年華的時期，美好的大學生活正要開始，好似華燈初上時一切正要開始，但死神的腳步總是來的如此迅猛，生命便如過早凋零的黃花一班消逝，喚起人們及時關心彼此、珍惜時光的恐怕只有生命的無常吧。

名畫家雷諾茲曾說：「屋中有畫，等於懸掛了一個思想」 展場中的一幅幅創作，如同懸掛著一個個年輕靈魂與思想，也向觀者傳遞美產系學生在臺東學習的階段性表現。 國立臺東大學美術產業學系每年皆舉辦系展已行之有年，透過徵件競賽方式，徵求學生近兩年創作，由系所教師與外聘評審進行初審及複審...